本文转自：东谈主民网-安徽频谈宝贝好色

“咱们新期间的中学生要树耸峙确价值不雅，让虚心礼让文化融入闲居生涯，把中华优秀‘礼让’文化种子播种到生涯学习每一个边缘，用施行活动讲明和践行传统良习，争作念强国确立前锋。”2024年11月3日，铜陵市第一中学组织聚积后生学生代表走进桐城六尺巷，开展“行走的想政课”实践评释活动。活动中，同学们在竭诚指导下前去桐城六尺巷，感悟学习虚心礼让的中华优秀传统良习，深入想考礼让与国度发展、社会谐和之间良好连结的相干。

这是铜陵市中小学校依托中华优秀传统文化，为青少年学生健康成长全面发展“赋能”的一个纯真缩影。铜陵市遵守构建全环境树德树东谈主新样态，多措并举、多管都下，作念好“传统文化+”著述，让中华优秀传统文化奉陪青少年学生健康成长，用中华优秀传统文化为青少年学生打好“中国底色”，为其全面发展“赋能”。

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"第二课堂+"更出彩

中医药是中华英才的瑰宝，中医药文化是中华优秀传统文化的灵敏结晶。在青少年学生当中表示中医药传统文化，对中华优秀传统文化领受和传播、中医职业发展具有要害意旨。

铜陵市爱国小学遵守打造第二课堂，让中医药文化成为第二课堂“主角”。走进铜陵市爱国小学，一处集素质、文化、不雅赏性于一体的“百草园”科普评释实践基地引东谈主瞩目宝贝好色，常识宣传区中医药文化践诺、莳植展示区中药培植、生态评释区当然生态环境模拟、互动体验区药草研磨体验、科研实践区药效因素科普培训等一应俱全。

该校通过开展中草药科普、中草药莳植、中草药展览、中医药常识竞赛、中医药讲故事比赛、中医药常识演讲、手抄报、手工艺品展销等活动，匡助学生深入了解中医药文化的历史渊源、中药药用价值及制作工艺，将中医药文化融入到德智体好意思劳“五育”当中，让学生体验劳动的乐趣，将劳动实践与中医药文化相会通。学校还举办特点中草药文化节，传本草精华，续中药文化，营造浓厚的中医药文化氛围，以中医药文化厚植青少年文化自愿，素养青少年文化自信。

"课后服务+"更有料

每天地午下学后的课后服务活动课上，顿挫顿挫、轻快明朗的《铜陵牛歌》歌声就会从铜陵市田家炳小学音乐教室里传出来，飞舞在校园上空。

《铜陵牛歌》有着100多年的历史，是东谈主们长久坐褥劳动、生涯方式与文化会通的居品。2006年被列入首批安徽省级非物资文化遗产，带有浓厚的铜陵场地特点，成为铜陵东谈主引认为傲的古铜都传统文化经典。

铜陵市田家炳小学以课后服务为依托，麇集课堂素质究诘，借助“双减”之力，推动“五育”会通，在讲好铜陵“城市故事”“非遗故事”流程中，让学生爱上《铜陵牛歌》。现在，《铜陵牛歌》已成为学校齐唱团饰演必选的曲目之一，演唱《铜陵牛歌》也成为该校狂妄传承和表示中华优秀传统文化、增强青少年学生文化自信的进军方式。

"校园体育+"更真理

在铜陵市郊区周潭镇永升小学大课间，全校同学整都陈列在操场练习当地传统技击——东乡技击。半谈落发、掷地有声的行为伴着响亮的呼喝声，成为校园一都亮丽的风景，令东谈主印象深切。

东乡技击发源于唐代，已有千年历史，是首批“中国体育非物资文化遗产保护与践诺神色”，亦然省级非物资文化遗产之一。为更好地表示中华优秀传统文化，领受和发扬东乡技击精神，铜陵市多措并举，狂妄鼓动特点体育神色进校园，将东乡技击纳入中小学课后服务特点课程“菜单”，束缚丰富校园文化内涵，率领青少年学生文武兼修。

同期，铜陵市郊区安身当地学校施行，积极打造东乡技击课间操，推动其融入体育课，让东乡技击在每天一节的体育课、大课间熠熠生辉，让更多的青少年学生了解、感受东乡技击魔力。

铜陵市对峙以世界基础评释轮廓转变实验区和省级德智体好意思劳“五大活动”实验区为持手，通过好意思育教授，束缚拓展艺术实践活动，拓展多元化的好意思育形式，促进中华优秀传统文化传承与翻新。该市不仅引入沙画、剪纸、陶艺、戏曲等特点艺术类课程宝贝好色，同期还积极打造富饶场地特点的文化课程，推动“铜文化”“枞阳大饱读书”“枞阳腔”“东乡技击”等优秀传统文化在校园传承，用青少年喜闻乐道的形式把中华优秀传统文化践诺开来、传承下去，让巨大青少年学生在潜移暗化中束缚受到中华优秀传统文化的教授，以文化东谈主、以文育东谈主，用中华优秀传统文化厚植青少年学生文化自信。（徐小波）